◎慈 航
据报道：当地时间10月8日，瑞典诺贝尔奖评审团宣布，日本教授山中伸弥（Shinya Yamanaka）与英国发育生物学家约翰·戈登（John Gurdon）因在细胞核重新编程研究领域的杰出贡献，从而获得2012年诺贝尔生理学或医学奖。
15岁的约翰·格登在伊顿公学(Eton)求学时，数学、物理和生物的成绩排名都是靠后的，尤其是生物，在250名学生中排名倒数第一，因此他曾被同学讥讽是蠢蛋。报考大学时，约翰·格登跟老师说要学科学，将来当一名科学家。他的生物老师并不看好他，给他写了终身不忘、终身收藏、终身激励他的评语。这个生物老师笑他想当科学家的评语，至今还放在他的办公桌上。当约翰·格登得到诺贝尔生物或医学奖这一殊荣的时候，他把当年生物老师的评语公布与众：“我相信格登想成为科学家，但以他目前的学业表现，这个想法很荒谬，他连简单的生物知识都学不会，根本不可能成为专家，对于他个人及想教导他的人，这根本是浪费时间。”（ “I believe Gurdon has ideas about becoming a scientist; on his present showing this is quite ridiculous; if he can’t learn simple biological facts he would have no chance of doing the work of a specialist, and it would be a sheer waste of time, both on his part and of those who would have to teach him.”）
约翰·格登就是拿着老师低估的评语来鼓励自己，立志要成为一位科学家。当年，约翰·格登由于科学成绩太差，只能报考英国古典文学，并申请进入牛津大学基督学院就读，之后获准转念动物学，1960年获得牛津大学博士学位，随后前往美国加州理工学院(California Institute of Technology)做博士后研究，接着返回牛津大学担任动物系助理讲师。1962年他在牛津大学发表有关基因的重要突破报告，首次提出人类全身的每个细胞都有同样的基因。他用成年狗肠内的细胞，取出基因后，再植入卵细胞内，之后培育出复制狗。当年这项突破极具争议，带动之后1996年韦莫特(Ian Wilmut)教授所做的克隆羊多莉(Dolly the Sheep)，以及山中伸弥以皮肤细胞制造出干细胞等研究，堪称重要先驱。由于约翰·格登的杰出贡献，1995年英女皇授予他骑士头衔。2004年，剑桥大学把他领导的生物医学实验室改用他的名字命名。
从约翰·格登的人生经历中，带给我们教育者和学习者有什么思考呢？作为教育者，自然要用发展的眼光看待学生，学生是未成年人，是发展中的人，可塑性非常强，相信学生、期待学生。教育本身就是一种期待，绝不可门缝看人。作为学习者，遇到刺激和嘲讽，不要泄气，不要愤怒，一定要把刺激等不利因素当做上进的反冲力，卧薪尝胆，勤奋努力，持之以恒，相信自己的理想能够实现。约翰·格登做到了，他不仅是一位科学家，而且是一位杰出的科学家。
2012年10月9日
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